2020年7月，因天氣原因推遲了2周的團建活動終于在各部門的協(xié)作配合下順利開展?div id="m50uktp" class="box-center"> ；顒釉谳p松愉快、團結(jié)互助的氛圍中開展
，此次團建不僅使得參與者對整個活動內(nèi)容印象深刻
，而且背后所蘊含的教育意義更是警醒著每一個參與者
。
活動當日，主持人將參與者分為2組進行對抗賽
，以積分形式定輸贏
，參賽者們躍躍欲試、摩拳擦掌
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">；顒庸灿幸韵聨醉棧簾嵘碣悾和M成員做同一動作，共三個動作
，每一個動作代表一名人物關(guān)系
，人物之間成閉環(huán)相互克制；正式比賽：正式比賽分4個項目
，分別是紙杯傳球
、三人四足、帶氣球前進以及“我們是最棒的團隊”
，項目采用計時制
，用時短的隊伍獲勝；總結(jié)賽：每個隊伍用塑料繩綁在同一支毛筆上
，每個成員抓住繩的一端或兩端共同控制毛筆在紙上寫出規(guī)定的4個字
，觀眾評判字寫的好與壞。
比賽結(jié)束后，雖然我所在隊伍沒有獲得優(yōu)勝
，但是本著友誼第一、比賽第二的心態(tài)
，在這種寓教于樂的活動中不僅收獲了身心上的放松
，更有了以下幾點感受：第一、新老員工共同參加活動
，促進了彼此之間的了解
，更利于后面工作中相互配合、學(xué)習
；第二
、團結(jié)的重要性。整個活動以團結(jié)為主題
，每一個環(huán)節(jié)都不是個人能夠單獨完成的
，活動的完成度、速度都取決于團隊的合作程度
；第三
、分工明確，各司其職
。最讓我記憶深刻的就是團隊寫毛筆字的活動
，控制毛筆筆尖的成員控制筆的落點及走向，控制筆桿中部的成員協(xié)調(diào)筆的平衡，控制筆桿最上部的成員控制筆的總體方向
。這就像一個職責分明的公司體系一樣
，上層領(lǐng)導(dǎo)指明總體的發(fā)展方向，中層領(lǐng)導(dǎo)承上啟下起中間協(xié)調(diào)作用
，基礎(chǔ)員工負責工作的具體實施
，各環(huán)節(jié)分工協(xié)作、各盡其職項目才能順利開展
；第四
、細節(jié)決定成敗
?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">；顒蝇F(xiàn)場難免產(chǎn)出一些不和諧的塑料垃圾，總有那么一兩個細心的員工會默默處理掉
，雖然是微不足道的小事
，這種細心的態(tài)度在工作中值得每一個人借鑒。
總的來說，活動緊張有序
、意義發(fā)人深省，正值新員工入職和年中之際
，警醒著每一個員工更要將團結(jié)
、分工的態(tài)度落實到今后的每一項工作中去。
